E-learning platform
E-learning platform
ERASMUS+ KA220-VET - Vocational and Education Training - 2022-1-RO01-KA220-VET-000087398
Проектот Building Matters има за цел да ја подигне свеста за потребата од зелени вештини поврзани со употребата на градежни материјали и да ги подготви провајдерите на стручни обуки да ги приспособат своите понуди за обука на променливите потреби за вештини, зелената и дигиталната трансформација и економските циклуси. Главните цели вклучуваат промена на начинот на размислување на главните претставници на индустријата кон зелените трендови, создавање одржливи вмрежувања на сите засегнати страни во индустријата за градежни материјали на локално, национално и транснационално ниво, истражување на одржливи решенија за новите материјали и нивните реални цени, промовирање одржливо однесување и пристапи за ублажување на ризиците од климатската транзиција во градежниот сектор и развивање активности за обука за зелени вештини.
Понатаму, проектот има за цел да го олесни пристапот до висококвалитетни можности за учење преку употреба на виртуелни, дигитални и комбинирани методологии за учење, промовирајќи споделување информации и меѓусебно учење. Како дел од проектот, наставните програми за одржливи градежни материјали ќе бидат интегрирани во програмата за обука на Building Matters, во рамките на дигитална средина за е-учење. Оваа платформа за е-учење ќе го поддржи професионалниот развој на наставниците и обучувачите од стручното образование и обука, со можности за учење и понуди за обука усогласени сонапредни патеки кон одржлива транзиција.
Покрај тоа, платформата за е-учење ќе им овозможи на сите профили во синџирот на вредности во градежниот сектор, како и на сите заинтересирани чинители, лесно да пристапат и да го искористат флексибилниот пакет за обука на Building Matters и алатките што ги содржи.
За повеќе информации за проектот, посетете ја веб-страницата https://buildingmatters.gzs.si/vsebina/EN
Funded by the European Union. Views and opinions expressed are however those of the author(s) only and do not necessarily reflect those of the European
Union or the European Education and Culture Executive Agency (EACEA). Neither the European Union nor EACEA can be held responsible for them